因此，在学校体育教学中，体育教师不仅要教会学生掌握基本的体育技能，教会学生追寻奥林匹克精神，也要让他们学会合作要引导学生成立自由组合的体育兴趣小组或俱乐部，鼓励学生开展丰富多彩的课外体育活动在指导学生对抗团体竞赛时，既要鼓励学生敢打敢拼，更要鼓励学生默契配合，反对个人英雄主义 在跨地区跨国家的体育。

摘要中学体育课要做到快乐教学，游戏教学是其中一项，游戏教学有助于活跃课堂气氛，有助于发展青少年的思维和促进智力体力的发展本文就游戏教学的目的任务特点组织和教法进行探讨，以期有所创新，为学校体育发展注入新的内容，使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分 关键词 智力 体力 体育 游戏。

1深入贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和中共安徽省委安徽省政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见全面实施国家学生体质健康标准，大力开展体育大课间等阳光体育活动，充分尊重中小学生的个体差异，以切实减轻学生课业负担为抓手，开展有一定强度的军训有一定距离的。

从与长跑关系最密切的心脏功能看，青少年心脏各项指标的绝对值比成人低，但以每公斤体重计算，输出量并不比成人低，可见青少年心脏有承受一定负荷的能力，长跑不但无碍健康，而且有助于生长发育 量力而行防止伤害 目前我国学校体育教学大纲中的内容多为竞技体育内容体育成绩考核时，要求极限强度达标的内容占有重要位置。

由教育部国家体育总局共青团中央发起的全国亿万青少年阳光体育运动全国亿万青少年阳光体育活动力争用三年的时间使85％的学生按照学生体质健康标准，每天锻炼一小时，掌握至少两项体育技能jsp？storyref=29_CCTVNEWS_News_1630_50037_170042ref=29_CCTV。